IIEP–UNESCO a présenté le 10 novembre le travail de Madagascar pour intégrer les risques climatiques à la planification de l’éducation. Quatre ateliers régionaux ont eu lieu entre février et octobre 2026, avec des responsables du ministère, des directions régionales, des districts scolaires et de l’environnement. La démarche vise une analyse des risques dans les 23 régions du pays. [1]

Le travail examine les dangers, l’exposition des écoles, leur vulnérabilité et leur capacité de réponse. Les décisions concernent notamment les bâtiments, plans d’urgence, calendriers, cantines et enseignements. Soutenue par le Partenariat mondial pour l’éducation et mise en œuvre avec UNESCO et Save the Children, l’initiative prépare des choix et investissements : elle ne documente pas encore l’adaptation de toutes les écoles ni une diminution mesurée des interruptions des cours. [1]