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Dans un compte rendu publié le 12 octobre, l’UNESCO IITE présente un échange organisé à Shenzhen du 18 au 23 septembre 2026. Des élèves du secondaire chinois et de l’École 57 de Moscou ont participé à des activités sur l’intelligence artificielle, la robotique et les compétences numériques. Il s’agit d’un événement de septembre, pas d’un atelier commençant aujourd’hui. [1]
Les activités comprenaient des véhicules robotisés programmables sur un terrain d’exercice, du travail en équipes internationales et des discussions de projets. Le programme a été organisé par l’UNESCO IITE, accueilli par la Kunpeng Youth Academy de Futian, avec l’appui technique de CODEMAO. Le compte rendu décrit la collaboration, sans mesurer indépendamment les progrès des apprentissages. [1]
Le côté positif
Des élèves de parcours différents ont eu une tâche concrète à réaliser ensemble. Cette collaboration est documentée, sans prouver qu’une technologie améliore automatiquement l’école. [1]
Une idée, avec des mots simples
En septembre, des élèves chinois et russes ont participé à un échange scolaire à Shenzhen. Le programme s’est déroulé du 18 au 23 septembre ; l’UNESCO IITE l’a raconté le 12 octobre. Les élèves ont travaillé ensemble sur la robotique et des outils numériques. Certaines activités utilisaient de petits véhicules programmables : il faut leur donner des instructions, puis vérifier le résultat. [1]
Les équipes internationales ont aussi discuté de leurs projets. Imagine un robot tournant trop tôt : une personne pourrait relire les instructions pendant qu’une autre observe son trajet. Cet exemple inventé aide à comprendre la collaboration. Mais le compte rendu ne dit pas de combien les notes ou les compétences de chaque élève ont progressé. Décrire une activité réalisée et mesurer un résultat éducatif sont deux choses différentes. [1]
Une petite découverte à retenir
Qu’avez-vous découvert ?
Les faits, à la source.
- China-Russia Youth AI and Future Skills Exchange Programme Brings Students Together in Shenzhen 18-23 September 2026 UNESCO IITE · 12 oct. 2026
Synthèses originales réalisées avec l’assistance de l’IA et des sources consultables. Notre méthode éditoriale.
