UNESCO ha presentato il 10 novembre una nuova guida sull’intelligenza artificiale collegata al proprio curriculum di alfabetizzazione mediatica e informativa del 2021. È pensata per insegnanti, formazione dei docenti e progettazione dei percorsi didattici. Propone domande, attività e casi adattabili per comprendere il ruolo dell’IA nella vita quotidiana e nell’informazione. [1]

Il punto non è soltanto imparare a usare uno strumento: la guida affronta anche limiti, distorsioni, privacy e rapporti fra conoscenza e potere. La pubblicazione rende disponibile una risorsa educativa; non dimostra ancora un miglioramento misurato dell’apprendimento. Le esperienze internazionali del curriculum del 2021, richiamate da UNESCO, non vanno attribuite automaticamente a questo nuovo complemento. [1]