Ultima scoperta ·
Laozi: il viaggio comincia dove sono i piedi
Una frase del Daodejing invita a guardare gli inizi senza dimenticare il seguito: il primo passo non promette un arrivo automatico.
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Grandi domande, esempi quotidiani. Idee da mettere alla prova nella vita di tutti i giorni.
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Dal più recente
Peirce: una buona ipotesi apre un'indagine
L'abduzione propone una spiegazione possibile per un fatto sorprendente. Peirce aiuta a distinguere questa prima idea dalla sua verifica.
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Mary Astell: prima di giudicare, impariamo a ragionare
La filosofa inglese chiedeva istruzione per le donne e un metodo per pensare: la mancanza d’istruzione non dimostra incapacità naturale.
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Seneca: il tempo si può osservare, anche quando sfugge
Nella prima lettera a Lucilio, il filosofo ammette di perdere tempo: il primo passo è accorgersi di come succede.
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Wittgenstein: che cosa hanno in comune i giochi?
Carte, palloni e sfide solitarie aiutano a capire una proposta filosofica: alcune somiglianze si intrecciano senza un unico tratto comune.
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Iris Murdoch: possiamo cambiare il modo di guardare una persona
Prima di scegliere come comportarci, conta ciò che riusciamo a vedere negli altri: anche un giudizio può essere riconsiderato.
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Mencio: un gesto buono comincia da un germoglio
La compassione è un punto di partenza, non una medaglia già vinta: un filosofo cinese invita a coltivarla nelle scelte.
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Jane Addams: prima di aiutare, impariamo ad ascoltare
La filosofa di Hull-House collegava le idee alla vita del quartiere: capire gli altri richiede vicinanza, domande e possibilità di cambiare.
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Karl Popper: che cosa ti farebbe cambiare idea?
Una buona prova non cerca soltanto conferme: lascia aperta la possibilità che una spiegazione debba essere corretta o abbandonata.
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Bertrand Russell: fare spazio a una buona domanda
Una domanda può allargare ciò che riusciamo a immaginare. Russell ci invita a esaminare le certezze, senza rinunciare alle ragioni.
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Diogene: mi serve davvero, o voglio fare bella figura?
Il filosofo cinico metteva alla prova le abitudini. Possiamo raccogliere la sua domanda senza trasformare le leggende in istruzioni.
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David Hume: succede sempre, ma succederà ancora?
Le abitudini ci aiutano a prevedere il mondo. Hume chiede di distinguere una buona aspettativa da una certezza dimostrata.
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Kant: le persone non sono attrezzi
Chiedere aiuto è normale. La differenza decisiva è riconoscere che l’altra persona ha scelte e scopi propri.
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Montaigne: capire prima di ripetere
Una lezione può diventare una domanda: sapresti usare quello che hai imparato quando cambiano le parole e la situazione?
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William James: accorgersi è già una scelta
Il filosofo e psicologo studiò attenzione e abitudini: due modi diversi con cui attraversiamo le nostre giornate.
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Zhuangzi: la farfalla che mette in dubbio il punto di vista
Un sogno non dimostra che niente sia reale. Nello Zhuangzi apre una domanda più sottile: da dove viene la nostra certezza?
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Simone de Beauvoir: la libertà ha bisogno degli altri
Scegliere non avviene nel vuoto: una domanda filosofica collega le nostre possibilità alle condizioni concrete di chi ci vive accanto.
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Confucio: imparare è anche riconoscere ciò che manca
Nei Dialoghi, studio, riflessione e confronto con gli altri formano un esercizio continuo, lontano dall’accumulo di risposte pronte.
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Spinoza: capire un’emozione prima di farle guidare tutto
Per Spinoza le emozioni appartengono alla natura: comprenderne le cause apre uno spazio di libertà, senza promettere un telecomando interiore.
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John Dewey, fare una prova e capire che cosa cambia
Per il filosofo, l’esperienza diventa istruttiva quando colleghiamo quello che facciamo alle conseguenze, lasciando alle ipotesi la possibilità di fallire.
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Mary Wollstonecraft, studiare per scegliere
Per la filosofa l’educazione doveva coltivare autonomia e giudizio: bambine e bambini avrebbero dovuto imparare insieme a scuola.
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Epicuro e il piacere di avere abbastanza
Per Epicuro il piacere non richiede una collezione infinita di desideri: anche pane e acqua aiutano a capire il punto.
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Aristotele, un amico non è un servizio
Nell’Etica Nicomachea, Aristotele distingue i legami utili o piacevoli dall’amicizia che cerca il bene dell’altro per ciò che è.
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Socrate e il confine del sapere
Essere bravi in un mestiere non rende esperti di tutto: una domanda socratica può dare alle nostre certezze la giusta misura.
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Simone Weil, l’attenzione che fa spazio
Per Simone Weil, prestare attenzione significa accogliere la realtà dell’altro, lasciando per un momento in sospeso le proprie risposte.
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Epitteto: il meteo non prende ordini
Lo stoico invita a distinguere le nostre scelte da ciò che non governiamo: un esercizio concreto prima della prossima irritazione.
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Hannah Arendt: il mondo ha più di un punto di vista
La pluralità è il punto di partenza della vita politica: persone diverse possono parlare e agire in un mondo comune.
Leggi la pillolaLetture illustrate con fonti consultabili. Illustrazioni originali realizzate con assistenza AI.